L3 UE 53-55 TD Cours 3 5/10

Beste studenten,

Tijdens college 3 hebben wij oefening 2-3-4-5-6-7-9-18-19 van les 15 met dit nakijkvel gecorrigeerd. Daarna hebben we oefening 14-15-16-17 van les 15 samen gemaakt.

De voorbereiding voor het college van 12 oktober bestaat uit het maken van de vertaling van M. Duval.

De voorbereiding voor het college van 19 oktober bestaat uit het maken van oefening 21 en 22 van les 15.

Ik wens jullie veel succes en plezier met M. Duval morgen! We zien elkaar weer op 19 oktober.

Groeten, Bart

L2 UE 33-35 TD Cours 3 5/10

Chers étudiants,

Je vous transmets les documents du cours :
- Explication grammaticale de la construction "om ... te + infinitif".
- Nakijkvel oef. 2-3-4-18-19 les 6.

L'explication grammaticale nous a permis de terminer exercice 1-2-3-4 que nous avons commencé la semaine dernière.

Pour la semaine prochaine, je vous demande de préparer exercice 5 et 7 de notre livre Help leçon 6 et de traduire ces vertaalzinnen de leçon 6.

Fijne zondag en tot morgen!

Groeten, Bart

L2 UE 33 TP Cours 3 5/10

Beste studenten,

Pendant notre 3eme cours d'expression orale, nous avons travaillé sur le questionnaire personnel et nous avons ajouté des questions personnelles aux questions existantes pour rendre notre description de nous-même plus précise et juste. Dans la deuxième partie du cours, nous avons fait les exercices 12, 13, 14 et 17 de notre livre Help 1 leçon 6.

Fijne zondag en tot morgen!

Groeten, Bart

L3 UE 53 TP Cours 2 + 3

Beste studenten,

In het tweede en derde college expression orale hebben we het formulier waarin we onze Nederlandse identitiek ontwikkelen helemaal ingevuld. Dit formulier dus!

Voor het college van 16 oktober bedenk je een activiteit in Nederland. Daarvoor beantwoord je deze vragen. Let goed op de tijd van de werkwoorden! Je kunt de treintijden opzoeken op de website van de Nederlandse Spoorwegen

Fijne zondag en tot volgende week,

Bart

35 + 72 = 117 ?

Les Français et les Néerlandais ont en commun qu’ils aiment bien plaisanter à propos des Belges, nos chers voisins. Tenez votre ventre, on va rire bruyamment. Le Ministre du budget de la Belgique se trompe en comptant. Regardez la vidéo, voici ses paroles : « Ik kan tellen en ik zal blijven tellen […] Het is 117 miljoen bestaande uit 72 en 35 en voor degenen die kunnen tellen is 72 en 35 … 117 ! » Amusant de constater de quelle façon les préjugés (pour résumer: les Belges sont cons), que les Néerlandais choient avec soin et tendresse, se confirment parfois agréablement !

Parle comme on t’a appris !

Spitz, speck, strak… Hier encore j’ai appris quelques notions du parler local de la région. Surprenant de constater comment on peut déchiffrer des mots typiquement lorrains à partir de l’allemand, mais aussi du néerlandais ! Bref. En parcourant la niouze du site Geenstijl.nl, je me suis heurté à la base de données des dialectes néerlandais du « Meertens Instituut » (institut de recherche lié à l’Academie royale des arts et des sciences néerlandaises, le KNAW). Des employés de cet institut ont enregistré de différents accents néerlandais, nationaux et internationaux, et nous pouvons les découvrir en ligne. Dans l’ensemble, ce sont quelques milliers d’heures de fragments sonores, il y a de quoi à faire avec ça. Alors, pour démarrer : le plus beau dialecte au monde du village où je suis né, Uden !

L3 UE 53-55 TD Cours 2 28/9

Beste studenten,

Tijdens het tweede college zijn we begonnen met hoofdstuk 15 van het boek Help. We hebben tekst 1 en 2 gelezen en de oefeningen bij de tekst gemaakt. Daarna hebben we de Taalhulp vertaald en oefening 1 gemaakt. Vervolgens hebben we luisteroefening 12 en 13 samen gedaan. Tot slot hebben we de grammatica op pagina 268-269 bestudeerd en oefening 5, 6, 7 en 9 gemaakt.

Voor volgende week vraag ik jullie om oefening 2, 3, 4, 18 en 19 van hoofdstuk 15 voor te bereiden.

Fijne week en tot gauw!

Groeten, Bart

L3 UE 53 TP Cours 1 25/9

Beste studenten,

Tijdens het eerste college spreekvaardigheid (expression orale) hebben we de uitspraak van het Nederlands geoefend. We hebben daarvoor dit document met oefeningen gebruikt.

De voorbereiding voor het volgende college bestaat uit het invullen van dit formulier met persoonlijke gegevens. Let op! Cette fois-ci vous ne décrivez pas votre identité personnelle / française, mais vous allez vous réinventer en tant que personnage néerlandais! Vous allez créer votre personnage néerlandais, qui vit aux Pays-Bas, qui est né aux Pays-Bas, qui a un nom hollandais, il écoute de la musique néerlandaise et il adore la télé néerlandaise! Peut-être il a trouvé l'amour de sa vie aux Pays-Bas, peut-être il suit des cours de chant, peut-être il collectionne des timbres... tout est possible, à condition que votre personnage soit réaliste et logique. On ne peut pas être très riche et vivre dans un quartier pauvre ou vivre à Maastricht et faire du sport à Groningen. Laissez vous guider par votre imagination et inspiration tout en tenant compte de la culture néerlandaise! Vous remplissez le formulaire jusqu'au "website", les autres cases seront remplies ultérieurement.

Pour remplir la fiche d'identité, je vous conseille d'aller sur le web: vous y trouverez les informations nécessaires pour compléter votre fiche d'identité. Vous pouvez vous servir de mes liens qui se situent à droite de la page, le motor de recherche Google en néerlandais peut vous aussi être très utile, je pense.

Veel succes en tot vrijdag!

Groeten, Bart

L2 UE 33-35 TD Cours 2 28/9

Beste studenten,

En cours, nous avons lu et corrigé les exercices des deux textes d'introduction de leçon 6 de notre livre Help. Après nous avons traduit les phrases de la partie Taalhulp. Puis nous avons travaillé sur un nouveau sujet grammatical : la syntaxe de la phrase complexe et nous avons essayé de mettre en pratique cette syntaxe "complexe" en faisant deux exercices : exercice 1 et 2. Nous avons terminé ce cours par les exercices 1, 8, 9 et 16 de la leçon 6 du livre Help.

Pour la semaine prochaine je vous demande de préparer les exercices 2, 3, 4, 18 et 19 de leçon 6.

Fijn week en tot ziens!

Groeten, Bart

L2 UE 33 TP Cours 2 28/9

Beste studenten,

Durant notre 2e cours d'expression orale, nous avons traduit les 30 questions du questionnaire personnel et après nous avons répondu à ces questions. A travers ces questions et réponses, vous pouvez vous présenter en néerlandais à un interlocuteur néerlandophone. La préparation pour la semaine prochaine consiste à formuler 3 nouvelles questions et réponses permettant de vous décrire en plus ample détail en néerlandais.

Goede week en tot gauw,

Groeten, Bart

Un Américain doit intégrer - après 20 ans

Sur le site dutchnews.nl j'ai trouvé cet article.

American must integrate - after 20 years
Monday 21 September 2009
An American man who has lived in Amsterdam for 20 years and writes speeches for Dutch firms has been told to take a compulsory integration course because he does not know what huursubsidie - housing benefit - is, the Parool reported at the weekend. Don Seidenberg, who has an indefinite residency permit and speaks fluent Dutch, was ordered to report for a preliminary chat about taking an integration course a year ago. But he failed to answer three questions correctly and has now been told he has to take the course because he does not know enough about official institutions. As well as failing to understand housing benefit, Seidenberg - who owns his own home - wrongly stated he would look for work via internet websites rather than the state run CWI job centres. He also said he would help out on school trips rather than read stories out loud if asked to volunteer at his children's school. 'It is compulsory but no-one can tell me what will happen if I don't turn up,' he told the paper. 'It is an exercise in time-wasting.'

Lisez aussi les réactions des internautes dans lesquelles ils parlent de leurs propres expériences d'intégration aux Pays-Bas. Je me suis amusé à souligner quelques highlights :
:-) "I work for a major international company and we have plenty long term ex-pats who make only token efforts to learn Dutch. If they struggle a bit, then they just say it's impossible. They wouldn't get away with this in most other countries (say France!)." Ouais !
:-) "Dutch is not particularly difficult for English speakers to learn." D'accord.
:-( "I do not understand why looking for work via internet and opting for helping out on school trips are wrong answers. May be I am also not integrated yet!" J'avoue que je ne suis pas un néerlandais modèle-type non plus..
:-(( "I got that same letter. I'm leaving Holland. I'm dead serious." Ai.. les effets pervers, ça fait mal.
:-| "This is another example of how Dutch bureaucrats will BLINDLY follow written rules without using any commmon sense." La bureaucratie française n'est pas exclusive.
;-) "The issue for ME is people speaking English to me the second they detect you are a foreigner. I live in LIMBURG, not Amsterdam where that is common." D'un point de vue linguistique, le néerlandais reste inimitablement courtois !

L3 UE 53-55 TD Cours 1 21/9

Beste studenten,

Hieronder stuur ik jullie de documenten die ik tijdens het eerste college heb uitgedeeld :
- Voorlopig programma
- Grammatica oefeningen (récapitulatif L2)
- Nakijkvel grammatica oefeningen

Tijdens college hebben we een spreekopdracht gedaan waarin je hebt verteld wat je tijdens de zomervakantie hebt gedaan. Vervolgens zijn we de grammatica oefeningen gaan maken. Deze oefeningen zijn een (hele korte) samenvatting van wat we vorig jaar en in L1 hebben geleerd.

De voorbereiding voor het college van 28/9 bestaat uit het herhalen van de colleges van vorig jaar. Kijk vooral naar de onderdelen uit de grammatica oefeningen die je moeilijk vond. Volgende week beginnen we met hoofdstuk 15 uit het boek Help. Lees daarom pagina 263 - 266 uit het boek Help en maak oefening 1c en 2c.

Fijne week en tot ziens!

Groeten, Bart

L2 UE 33-35 TD Cours 1 21/9

Beste studenten,

Je vous envoie ci-dessous les documents distribués pendant notre premier cours de néerlandais :
- Programme provisoire des cours
- Exercices de grammaire (récapitulatif L1)
- Corrigé exercices de grammaire

En cours, nous avons établi des conversations à l'aide de Help 1 leçon 1 à 5, puis nous avons travaillé sur les exercices de grammaire. Ces exercices résument rapidement les cours de grammaire de l'année dernière, ce qui vous permet de constater si (et si oui où) il y a encore des éventuelles lacunes de mémoire à combler.

Pour le cours du 28/9 je vous demande de revoir les cours de L1 afin de remettre à l'esprit ce que vous avez éventuellement oublié pendant l'été - les vacances ont été longues... La semaine prochaine nous commençons le leçon 6 de notre livre Help. Je vous demande également de lire les pages 95 à 97 du livre et de faire exercice 1c.

Bonne continuation et à bientôt !

Groeten, Bart

L2 UE 33 TP Cours 1 21/9

Beste studenten,

Après notre premier cours d'expression orale, je vous envoie c-dessous les documents sur lesquels nous avons travaillé :
- Programme et exercices de prononciation
- Questionnaire personnel

En cours, nous avons observé la prononciation des sons néerlandais à l'aide de petits exercices. Pour le cours du 28/9, je vous demande de traduire et de prononcer les questions du questionnaire personnel. N'hésitez pas à vous entraîner vous-même en parlant un peu de néerlandais cette semaine!

Ik wens jullie een goede week en tot volgende week maandag!

Groeten, Bart

Broodje gezond n'est pas sain

Bon appétit ! Une modeste explication culinaire et culturelle à propos d'un article dans De Volkskrant. Les Néerlandais mangent souvent « een broodje » à midi. C’est leur seul et unique déjeuner. On peut mettre tout ce qu’on veut sur un sandwich, mais la plupart des sandwichs sont salés et bien tartinés. Fameux sont le « broodje kroket » ou le « broodje haring », mais la sandwicherie batave propose aussi le « broodje gezond », en traduction c’est le « sandwich sain » ou le « healthy roll » en anglais. Or, un sandwich sain n’est pas si bien que ça pour la santé ! Le consumentenbond (l’équivalent de l’Union Fédérale des Consommateurs en France) a examiné ce qu’on étale sur 14 broodjes gezond différents, qui contiennent traditionnellement du jambon, de l’œuf, du fromage et des crudités. Tous les 14 sandwichs contenaient trop de sel, onze n'avaient pas suffisamment de légumes et la moitié avait de calories en trop. Si vous êtes aux Pays-Bas, commandez donc « een broodje ongezond ! »

L1-L2-L3-Master Emplois du Temps 2009-2010 Semestre 1

Beste studenten,

Espérant que vous avez tous passé de bonnes vacances, je vous souhaite une bonne rentrée ! Je vous transmets les emplois du temps de la section de néerlandais.
Les cours de Master commencent le mardi 15 septembre, les cours de L1-L2-L3 démarrent à partir du 21 septembre.

À très bientôt !

Bart

L3 informations 2009-2010

Beste studenten,

Espérant que vous avez passé de bonnes vacances, je vous transmets les emplois du temps des cours de néerlandais en L3.

Bonne rentrée & tot gauw!

Groeten, Bart

Hollandais à l'essai à FC Metz

Kiki Musampa est à l’essai au stade Sainte-Symphorien. L’ancien joueur d’Ajax Amsterdam - il était à Amsterdam lorsqu’Ajax a gagné la ligue des champions en 1995 - est libre de contrat. Sans club il a été accueilli à Metz pour tenter sa chance au sein des Grenats. L’amateur de foot néerlandais connaît Musampa de ses actions sur le terrain et de l’interview ci-dessus. Pendant cette interview, le journaliste interroge le joueur à propos des remarques racistes exprimées par des supporters espagnols. Le journaliste demande à Musampa de répéter ces gros mots espagnols devant les cameras. Lorsque le journaliste traduit l’injure espagnole en néerlandais, Musampa ne comprend pas que ce n’est qu’une traduction…

La frabatavité ou l'inspiration francophone des nouveaux chansonniers néerlandais

La chanson française est depuis longtemps aimée par le Néerlandais. Depuis les années cinquante du 20e siècle de nombreux chansonniers néerlandais ont interprété les paroles des artistes français, parfois en version originale, parfois en traduction néerlandaise, parfois dans un mélange entre les deux langues. L’exemple le plus connu dans cette dernière catégorie est probablement la chanson « Comment ça va » du groupe néerlandais The Shorts. Les artistes francophones ont connu un succès considérable dans le hit-parade du plat pays, de Brel à Adamo, de Piaf à Gainsbourg, et plus récemment Alizée et Céline Dion, ils ont tous figuré parmi les meilleures ventes de musique. De nos jours la musique française chantée par les artistes néerlandais ne touche qu’une sélection du grand public. Liesbeth List et Wende Snijders, voir ci-dessous, invitent un public un peu âgé, bien élevé et assez aisé au théâtre, quoi qu’il en soit, elles continuent à faire salle comble.


En néerlandais, la traduction du mot « chanson » est souvent « lied » ou avec le diminutif « liedje » (petite chanson). Ce mot « lied », tout comme le mot « chanson » en français, n’est qu’un terme parapluie regroupant toutes sortes de musiques. Quand le mot « chanson » sert à désigner une chanson d’un chansonnier, c'est-à-dire une chanson qui se présente sous la forme d’une narration, le Néerlandais se sert aussi de la traduction « luisterlied », littéralement « chanson à écouter ». Dans cette traduction, l’accent se place sur l’écoute de la chanson. Le pléonasme semble nécessaire pour insister sur le bon fonctionnement de l’oreille : ce n’est pas une musique de fond, mais au contraire une musique « de devant », car la compréhension des paroles s’impose pour savourer cette musique dans toute sa splendeur.

La « frabatavité » du titre de cet article est un néologisme proposé pour décrire une apparition des bribes françaises dans la chanson batave actuelle. À travers une recherche linguistique et textuelle, les artistes frabataves exploitent les possibilités de la langue française afin de créer de nouvelles formes d’expression franco-néerlandaises. À côté de la « vieille » musique française, c’est-à-dire la chanson traditionnelle mise en scène par entre autres List et Snijders (ou Dave, Néerlandais plus connu en France qu'aux Pays-Bas), une nouvelle influence de la langue française sur la chanson batave peut être discernée. Parmi les troubadours et les bohémiens du nouveau millénaire ne se retrouvent plus les chansonniers de l’époque. La « luisterlied » a évolué et certains artistes ont donné un nouveau corps musical à ce type de chanson. Le parallèle entre la chanson traditionnelle et le rap par exemple se présente logiquement : dans le rap aussi les paroles forment le coeur la chanson. Les artistes frabataves sont de nouveaux chansonniers qui ont trouvé leur inspiration dans la langue française.

L’influence des deux langues peut être réciproque, comme montre un titre récent du collectif Kern Koppen. Leur nom de groupe est par ailleurs un jeu de mot : « kernkoppen » signifie « têtes nucléaires ». Par contre « kern » en tant qu’adjectif est aussi « fondamental » lors que « koppen », le pluriel de « kop », veut dire « têtes ». L’ensemble s’affiche donc comme des « têtes fondamentales », si ce ne sont pas des « têtes nucléaires ».


Le jeu textuel se situe dans le mot « je », le pronom personnel de la première personne au singulier en français, qui en néerlandais est celui de la deuxième personne au singulier. Ainsi l’artiste s’exprime à la fois sur soi-même (le « je » français) et sur l’autre (le « je » néerlandais). La prononciation des paroles néerlandaises se francise parfois, tandis que la prononciation des paroles françaises semble se néerlandiser, ce qui aboutit à une chanson frabatave. Lisez les paroles ici.

Le collectif Le Le présente une autre forme de frabatavité. Moins rap, plus dance, moins néerlandais, plus français.


Ne cherchez pas la signification des mots français juxtaposés et lancés sur les ondes, elle est absente. Le Le semble se servir des mots et des marques français connus aux Pays-Bas pour parodier sur la musique populaire actuelle, qui n’a pas de véritable signification d’après les artistes. Peu importe ce qu’on chante, le texte a perdu sa valeur ! Les chansons de Le Le semblent ainsi être le contraire d’un « luisterlied », puisque les paroles ne se présentent pas sous la forme de narration, non, leur spécificité affleure par l’absence de sens des mots. Or, l’auditeur se retrouve piégé, car il doit avoir écouté les paroles pour être capable d’affirmer que les paroles n’ont pas de sens, il devra dresser l’oreille pour découvrir le non-sens, ce qui fait que la chanson possède en soi toutes les caractéristiques d’un « luisterlied », quoi qu’elles soient dissimulées.

De tels exemples illustrent la présence de la langue française dans la musique néerlandaise actuelle. La frabatavité présente un bain linguistique dans lequel les artistes bataves peuvent nager librement entre les mots afin de trouver une inspiration. Avec imagination, nous les observons pêcher de nouvelles formes d’expression en français. Et parfois quelqu’un fait une touche. Quand les artistes français vont-ils nager ou pêcher dans les eaux bataves ?

Impression estivale

Le néerlandais n'a pas été à Metz cette été. Il a vagabondé à travers le petit plat pays, erré au bord du Lac Léman et déambulé la côte du nord-ouest de la France. Une exploration sans bornes ! J'espère que vous profitez autant de vos vacances.

Bonne continuation d'été,

Bart