L1 - L2 - L3 Changement de salle

UE13 Expression orale TP1 : le jeudi 12 novembre de 12h à 14h dans la salle A 214.
UE33-35 TD : le lundi 6 novembre de 13h à 15h dans la salle A 308.
UE53 Expression orale : le vendredi de 10h à 11h dans la salle A 212 (changement de salle définitif).

L1 UE 13 Expression orale : ouverture TP3

Une troisième groupe TP s'est ajouté aux groupes TP1 et TP2 : TP3.
Les cours ont lieu le vendredi de 11h à 12h dans la salle A 226.
Dates des cours : 6 novembre, 13 novembre, 20 novembre, 27 novembre, 4 décembre, 11 décembre.

Master cours 7 3/11

Zoals beloofd bij deze de vertaling van de tekst over de moord op Theo van Gogh.

Ik heb het bestand met websites voor het onderzoek eveneens online gezet, klik hier.

Tot volgende week dinsdag!

Groeten, Bart

L1 UE 13-16 TD Cours 6 2/11 - 4/11

Pendant notre 6e séance, nous avons corrigé les exercices 11 et 12 du polycopié "Uitspraak en spelling" ainsi que les exercices 19 et 20 de la leçon 2 à partir de cette fiche de correction. Ensuite nous avons appris à compter en néerlandais, de 1 jusqu'à l'infini, à partir de ce document. Après nous avons travaillé sur les nationalités et sur la conjugaison des verbes réguliers au présent, voir ce polycopié.

La préparation pour la semaine prochaine : exercice 1 et 4 du polycopié sur les nationalités et les verbes.

Fijn weekend en tot volgende week!

Groeten, Bart

L3 UE 53-55 TD Cours 6 2/11

Bij deze stuur ik jullie het materiaal van het college van 2 november:
- nakijkvel oefening 3, 4, 5, 6 en 7 van les 16.
- explication grammaticale du relatif en néerlandais.
- grammaticale oefeningen uit les 1 en les 2 van het boek Help 2.
- spreekvaardigheidsopdracht over de Nederlandse film.

Tijdens het college hebben we de oefeningen van les 16 nagekeken. Daarna hebben we oefening 10, 11 en 12 van les 2 uit het boek Help 2 over het relatif gemaakt. Vervolgens hebben we oefening 8 van les 1 uit het boek Help 2 gemaakt en luisteroefening 11 en 12 van les 16. Tot slot hebben we samen gepraat over de Nederlandse film.

De voorbereiding voor het college van maandag 9 november is:
- oefening 13 van les 2
- oefening 9, 10, 11, 12 en 13 van les 1
- opdracht Nederlandse film

Fijn weekend en tot maandag!

Groeten, Bart

L3 UE 53 TP Cours 5 6/11

We hebben de spreekvaardigheidsoefeningen over jullie "Nederlandse identiteit" in dit college afgerond met een mondelinge presentatie. Tijdens het tweede deel van de cursus gaan we werken aan een presentatie over de stad Metz en de regio de Lorraine.

In het college van 20 november houd je een korte mondelinge presentatie over Metz of de Lorraine. Hiervoor kies je (alleen of met z'n tweeën) een onderwerp waarover je enthousiast kunt vertellen en waarin Metz / de Lorraine uniek is. De volgende thema's zijn gekozen:
- Streekgerechten
- Kathedraal St. Etienne
- (Kerst)markten
- Uitgaan
- Historische figuren

Informatie voor je presentatie vind je onder andere in de brochures van het Officie du Tourisme van Metz die ik tijdens het college heb uitgedeeld.

Voor het college van 13 november maak je een Nederlandstalige tekst over je onderwerp. Tijdens het college gaan we deze teksten samen corrigeren en verbeteren.

Fijn weekend en tot volgende week!

Groeten, Bart

L2 UE 33-35 TD Cours 6 2/11

Nous avons commencé le cours par la correction de l'exercice 19 de leçon 7. Puis nous avons abordé une nouvelle leçon, numéro 8, intitulé "wonen", dont nous avons fait les deux premiers textes d'introduction et les exercice 19, 6, 7, 9 et 10. Les exercices 19, 6 et 7 parlent du possessif en néerlandais, voici l'explication grammaticale du possessif en néerlandais. Dans les exercices 9 et 10, on renvoie aux choses, voir p. 131 du livre Help. Le cours s'est terminé par l'exercice 1 que nous avons fait ensemble.

Je vous demande de préparer pour le lundi 9 novembre la traduction de ces phrases de la leçon 7 ainsi que les exercices 4 et 5 de la leçon 8.

Fijn weekend en tot volgende week!

Groeten, Bart

L2 UE 33 TP Cours 6 2/11

Après avoir décrit soi-même et des personnes, nous avons commencé la description des choses dans notre 6e cours d'expression orale.

La préparation pour le cours du lundi 9 novembre consiste à écrire trois "devinettes" dans lesquelles vous décrivez un objet à partir des expressions apprises, sans nommer bien sûr la chose décrite !

Fijn weekend en tot volgende week,

Bart

L1 UE 13-16 TD Cours 5

Chers étudiants,

Pendant notre dernier cours avant les vacances d'octobre, nous avons corrigé les exercices 5, 6, 16 et 17 de la leçon 2 de notre livre photocopié. Après nous avons fait deux exercices de compréhension orale (luisteren): 7 et 8 (les 2). À la fin de cours, nous avons continué à travailler sur le polycopié 'uitspraak en spelling' (prononciation et orthographe).

La préparation pour la semaine du 2 novembre consiste à faire les exercices 11 et 12 du polycopié 'uitspraak en spelling'. De la leçon 2, il faut faire exercice 19 et 20.

À très bientôt!

Bart

L3 UE 53-55 TD Cours 5 19/10

Beste studenten,

Tijdens het laatste college voor de herfstvakantie hebben we oefening 21 en 22 van les 15 nagekeken. Daarna zijn we gestart met les 16 : tekst 1 en 2, Taalhulp en oefening 1 en 2. Tot slot hebben we spreekoefening 20 gemaakt en geluisterd naar het liedje 'Mijn opa' uit oefening 11 van les 15, zie ook de clip en de tekst hieronder!

De voorbereiding voor het college van maandag 2 november is : les 16 oefening 3, 4, 5, 6 en 7.

Tot gauw en groeten!

Bart



Elke zondagmiddag bracht ie toffies voor me mee
Ik weet nog de spelletjes die opa met me dee
Restaurantje spelen en m'n opa was de kok
Bokkenwagen spelen en m'n opa was de bok

refrein:
M'n opa, m'n opa, m'n opa
in heel Europa was er niemand zoals hij
M'n opa, m’n opa, m'n opa
En niemand was zo aardig voor mij

In heel Europa, m'n oude opa
Nergens zo iemand als hij
In heel Europa, m'n eigen opa
Niemand zo aardig voor mij
M'n oude opa

Als ik me verveelde ging ik altijd naar hem toe
Hij verzon een spelletje en nooit was ie te moe
Van de dijk afrollen en m’n opa was de dijk
Detectiefie spelen en m’n opa was het lijk

refrein

Samen naar de apies kijken, samen naar het strand
en als je geluk had ging je samen naar de brand
Samen op het ijs en met een sleetje in de sneeuw
Leeuwentemmer spelen en m'n opa was de leeuw
Altijd als we samen waren hadden we plezier
Stierentemmer spelen en m'n opa was de stier

refrein

L3 UE 53 TP Cours 4 23/10

Beste studenten,

Na het wegvallen van het college van 16 oktober door het staken van de boeren in Metz en omgeving, hebben we op 23 oktober verder gewerkt aan de creatie van onze Nederlandse identiteit. Onze Nederlandse persoon is nu klaar, bravo! Hiervoor hebben we met deze twee documenten gewerkt :
- fiche persoonlijke informatie
- fiche activiteit in Nederland

Voor het college van 6 november maak je een mini-presentatie over één van de onderwerpen uit je fiches. Je kunt bijvoorbeeld vertellen over je favoriete Nederlandse restaurant, muziekgroep, sport, universiteit... Je spreekt over dit onderwerp in het Nederlands. De presentatie duurt tussen de 3 en 5 minuten.

Veel succes en tot vrijdag!

Groeten, Bart

L2 UE 33-35 TD Cours 5 19/10

Beste studenten,

Je vous transmets les liens aux documents distribués en cours:
- Nakijkvel oefening 1, 2, 3, 6 en 7 + explication grammaticale de l'ordre des compléments circonstanciels dans la phrase.
- Explication grammaticale du pluriel en néerlandais.

En cours, nous avons corrigé les exercices, puis travaillé sur le pluriel en faisant exercice 4 de leçon 7, après nous avons fait exercice 5 sur le mot 'er' et à la fin du cours nous avons fait les exercices 8, 9 et 16 (expression et compréhension orales) ensemble.

La préparation pour le cours du 2 novembre consiste à faire exercice 19 de la leçon 7.

Tot ziens en groeten,

Bart

L2 UE 33 TP Cours 5 19/10

Beste studenten,

Pendant notre dernier cours avant les vacances d'octobre nous avons fait exercice 13 et 14 de la leçon 7 de notre livre Help. Après nous avons continué à travailler sur la description des personnes. Le lundi 2 novembre, nous aborderons la description des objets !

Tot ziens en groeten,

Bart

L1 UE 13 Gramlink / la linguistique néerlandaise en ligne

Voici le lien vers le site Gramlink de l'Institut de Langues Vivantes de l'Université Catholique de Louvain.

Pour le cours du 18 novembre, je vous demande de vous entraîner en ligne en faisant :
- la partie théorie du numéral,
- les exercices du numéral,
- l'introduction du verbe actif,
- la théorie du verbe en O.T.T.
- et les exercices 1-2-3-5-7 du verbe en O.T.T.

Fijne vakantie!

Groeten, Bart

L1 UE 13-16 TD Cours 4

Beste studenten,

On avance, on avance, on développe quelques modestes acquis en néerlandais! Dans notre 4e cours nous avons étudié une première partie de grammaire sur les pages 29-30 de la leçon 2. Après nous avons corrigé ensemble les exercices 1-2-3-4. Dans la deuxième partie du cours, nous avons commencé à travailler sur la prononciation et l'orthographe du néerlandais à partir de ce polycopié.

À la semaine prochaine !

Groeten, Bart

L2 UE 33-35 TD Cours 4 12/10

Beste studenten,

Pendant notre 4e cours, nous avons corrigé les exercices 5 et 7 de la leçon 6 ainsi que les vertaalzinnen de cette leçon. La correction se situe ici. Dans ce même document vous retrouvez la correction des excercices 1 et 2 de l'ordre des mots. Après nous avons fait le dernier exercice de leçon 6 : exercice 22. Dans la deuxième partie du cours, nous avons commencé une nouvelle leçon, numéro 7, dans lequel nous allons faire du shopping aux Pays-Bas! Nous avons fait les deux textes d'introduction et la partie Taalhulp. Pour le prochain cours je vous demande de préparer les exercices 1-2-3-6-7 de leçon 7.

Fijn weekend en tot maandag!

Groeten, Bart

L2 UE 33 TP Cours 4 12/10

Beste studenten,

La semaine dernière nous avons commencé à travailler sur la description des personnes à partir de la première page de ce document. Dans la deuxième partie du cours, nous avons fait un jeu de description des objets.

Nous nous retrouvons le 19 octobre pour le dernier cours avant les vacances.

Fijn weekend!

Groeten, Bart

Les néerlandais brident les squatteurs

L’Assemblée Nationale des Pays-Bas a adopté une nouvelle loi stipulant des sanctions plus sévères contre des squatteurs. Cette loi nationale n’est pas imposée, mais les municipalités sont libres de la suivre ou pas. Et oui, nous sommes bien décentralisés aux Pays-Bas. Les punitions maximales de la nouvelle loi : une année de taule pour squatter, deux piges pour violation de domicile avec usage de violence ou d’intimidation. Une fois la nouvelle loi adoptée, quelques squatteurs présents à la réunion de l’Assemblée se sont manifestés en scandant « Kraken gaat door ! » (le squattage continue). Un peu banal comme slogan. De nombreux squatteurs s’étaient retrouvés dans la journée sur le Plein à La Haye, pour faire du camping et pour protester contre la nouvelle loi. En buvant des bières et en argumentant pour un monde sans argent, ils se sont soulés, ce qui a fait que la tension a monté vers la fin de la soirée. Sur internet circulent de nombreux films de leur éviction du Plein par la police. Je comprends ces raseurs qui ne râlent pas pour la première fois. Petite parenthèse : je suis également parfaiement la logique de ceux qui se plaignent et qui ont les longs cheveux gras. Au fond, rasé ou chevelu, les râleurs en ont tous ras-le-bol, parce qu'ils peuvent être jetés par les fenêtres si leur commune décide de suivre la nouvelle loi. Or, je ne crois pas que toutes les municipalités aillent mimer ce qu’on propose à La Haye. Au contraire, en ignorant le gouvernement, la politique municipale dispose d’un moyen de se distinguer de la politique nationale. Verra-t-on. Personnellement, je ne veux pas voir le problème. Un bon squatteur est forcément habitué à se changer de toit de temps à l’autre. En plus, dans la plupart des cas, il a suffisamment de temps pour organiser son déménagement.

La banque néerlandaise DSB : de l'arnaque au déclin

Depuis lundi matin, la banque néerlandaise DSB a été placée sous curatelle. La crise économique ? Non. La banque DSB, largement critiquée dans les médias néerlandais, a imposé à leurs pauvres clients des prêts trop chers et trop grands. Dans la plupart des cas, les dupés sont des gens un peu « moins intelligents » qui n’ont certainement pas bien lu et compris les détails de leur engagement. Ces familles pitoyables ont tous eu, à un moment ou un autre, des problèmes de remboursement. Et les banquiers, bien sûr, ont fait l’innocent. Quels types d’arnaque financière ! Ou quels imbéciles d’emprunteurs ?

Il y a deux semaines un représentant d’un groupe de clients dupés a appelé à un « bankrun » massif : au plus vite, les clients devraient vider leurs comptes, car pour les pauvres, une éventuelle faillite de la banque serait la meilleure issue. Le message a produit son effet. Rapidement la banque a eu des problèmes de liquidité, parce qu’en grand nombre, les clients ont transféré la cagnotte aux autres comptes. Le vendredi dernier, le site de la banque était même offline, car il aurait été piraté. La banque ment comme elle respire.

À l’heure actuelle, la Banque nationale des Pays-Bas ainsi que cinq autres banques néerlandaises réfléchissent à une solution. Les clients ne peuvent pas faire valser leur argent, les comptes sont gelés. Les « petits » épargnants (< 100.000 euro) seront remboursés par les autres banques, mais certains clients ayant économisé à un taux d’intérêt plus élevé que d’habitude perdront probablement leur argent ; le manque de l’assurance financière a sans aucun doute influencé le taux d’intérêt considérable.

La devise obligatoire dans les publicités des banques aux Pays-Bas, c’est « geld lenen kost geld » (prêter de l’argent coûte de l’argent). L’idée d'une grande fortune peut parfois produire un effet d’éblouissement. Mettons les lunettes pour observer le mirage ; l’illusion s’évapore quand on distingue mieux les détails.

L1 UE 13-16 TD Cours 1-2-3

Chers étudiants,

Goedemorgen, goedemiddag, goedenavond! Après le premier cours avec M. Duval et le deuxième cours dédié au quiz, nous avons commencé les cours de langue avec notre livre Help 1 la semaine dernière. Pendant ce 3e cours, nous avons travaillé sur les deux premiers textes de la leçon 2 et sur la partie Taalhulp de la même leçon. Pour les cours du 12 octobre (groupe 1) et 14 octobre (groupe 2), je vous demande de préparer les exercices 1, 2, 3 et 4 de la leçon 2.
Si jamais vous ne disposez pas des photocopies distribués en cours, vous pouvez feuilleter les pages du livre Help ici, le lexique avec les mots importants ce cache derrière ce lien.

Bonne continuation et à bientôt !

Groeten, Bart