Chers étudiants,
Je vous envoie ci-dessous les liens aux différents exposés au sujet de la littérature néerlandaise au 20e siècle. Je tiens à vous remercier tous pour votre participation à ce cours.
- Introduction à la littérature néerlandophone du 20e siècle
- Le Symbolisme
- Le Néoromantisme
- L'Avant-garde historique
- Le Modernisme et la Littérature des années 30
- La Poésie des années 50 ou les Vijftigers
- La Prose des années 50 ou l'Antihéros immoral
- La Poésie des années 60 ou le Néoréalisme
- La Prose des années 60 ou le Brisement des tabous
L'examen écrit de l'UE 64.2 sur la littérature néerlandophone aura lieu le vendredi 24 avril pendant les heures de cours. Je vous signale que je poserai des questions QCM ainsi que des questions de synthèse et que je vous demanderai de même d'unir quelques (fragments de) textes aux écrivains et aux courants correspondants. Ce dernier exercice portera essentiellement sur des textes des auteurs néerlandais.
Bonne continuation et à bientôt !
Bart
maandag 13 april 2009
zondag 5 april 2009
L2 UE 43 Expression orale Cours 5
Beste studenten,
Pendant notre 5e et dernier cours d'expression orale, nous avons parlé de l'examen oral et nous avons travaillé sur les BD sans texte : il fallait décrire ce qu'il se passait dans les images.
Vous passez votre examen oral avec moi dans un petit entretien d'environ 10 minutes. Vous préparez cet entretien à l'aide des exercices que nous avons fait en cours. L'examen se compose de 5 possibles sujets : vous allez choisir un sujet de votre choix que vous présentez et moi je vous demande de présenter un deuxième sujet. S'il nous reste encore du temps, nous choisissons ensemble un 3e sujet. Je résume ci-dessous les différents sujets:
- entretien téléphonique à l'agence de voyage dans lequel vous me demandez des renseignements concernant un éventuel voyage aux Pays-Bas (cours 1).
- description de votre week-end : activités et votre opinion sur ces activités en utilisant le passé composé (cours 2).
- instruction en utilisant l'impératif (cours 3). Voir aussi oefening 19 de les 13.
- description d'un jour férié qui n'est pas fêté aux Pays-Bas (cours 4).
- description de l'action sur un BD sans texte (cours 5).
Je voudrais demander aux étudiants qui ne se sont pas encore inscrits sur la liste que j'ai faite passer pendant notre dernier cours de me contacter au plus vite, afin que je puisse vous proposer un horaire. Contactez-moi svp par mail à bgroenemans@hotmail.com.
Een fijne vakantie!
Groeten, Bart
Pendant notre 5e et dernier cours d'expression orale, nous avons parlé de l'examen oral et nous avons travaillé sur les BD sans texte : il fallait décrire ce qu'il se passait dans les images.
Vous passez votre examen oral avec moi dans un petit entretien d'environ 10 minutes. Vous préparez cet entretien à l'aide des exercices que nous avons fait en cours. L'examen se compose de 5 possibles sujets : vous allez choisir un sujet de votre choix que vous présentez et moi je vous demande de présenter un deuxième sujet. S'il nous reste encore du temps, nous choisissons ensemble un 3e sujet. Je résume ci-dessous les différents sujets:
- entretien téléphonique à l'agence de voyage dans lequel vous me demandez des renseignements concernant un éventuel voyage aux Pays-Bas (cours 1).
- description de votre week-end : activités et votre opinion sur ces activités en utilisant le passé composé (cours 2).
- instruction en utilisant l'impératif (cours 3). Voir aussi oefening 19 de les 13.
- description d'un jour férié qui n'est pas fêté aux Pays-Bas (cours 4).
- description de l'action sur un BD sans texte (cours 5).
Je voudrais demander aux étudiants qui ne se sont pas encore inscrits sur la liste que j'ai faite passer pendant notre dernier cours de me contacter au plus vite, afin que je puisse vous proposer un horaire. Contactez-moi svp par mail à bgroenemans@hotmail.com.
Een fijne vakantie!
Groeten, Bart
L1 UE 23 Expression orale Cours 5
Beste studenten,
Lors de notre 5e cours nous avons parlé de l'examen oral de l'UE 23, nous avons fait exercice 21 et 22 de les 5 et nous avons travaillé sur les prépositions en néerlandais permettant de décrire où des objets se trouvent dans un lieu à partir de ce polycopié.
Vous passez votre examen oral avec moi dans un petit entretien d'environ 15 minutes. L'examen se compose de deux parties:
1. Prononciation
Je vous demanderai de lire quelques phrases, quelques mots et quelques chiffres à haute voix. Vous allez prononcez des mots et des phrases que nous avons vu en cours ainsi que quelques phrases et mots nouveaux pour lesquels il est nécessaire de mettre en pratique les règles de prononciation et de coupe syllabique.
2. Conversation
Je vous poserez quelques questions à travers lesquelles vous pouvez vous présenter (les 2 du livre Help), je vous demanderai de me montrer la route sur un plan (les 3), vous m'inviterez à aller boire / manger quelque chose quelque part (les 4 et les 5) et une fois arrivé au bar / resto / snack, je me transformerai en serveur et vous passerez la commande (les 4).
Je voudrais demander aux étudiants qui ne se sont pas encore inscrits sur la liste que j'ai faite passer pendant notre dernier cours de me contacter au plus vite, afin que je puisse vous proposer un horaire. Contactez-moi svp par mail à bgroenemans@hotmail.com.
Fijne vakantie en tot snel!
Groeten, Bart
Lors de notre 5e cours nous avons parlé de l'examen oral de l'UE 23, nous avons fait exercice 21 et 22 de les 5 et nous avons travaillé sur les prépositions en néerlandais permettant de décrire où des objets se trouvent dans un lieu à partir de ce polycopié.
Vous passez votre examen oral avec moi dans un petit entretien d'environ 15 minutes. L'examen se compose de deux parties:
1. Prononciation
Je vous demanderai de lire quelques phrases, quelques mots et quelques chiffres à haute voix. Vous allez prononcez des mots et des phrases que nous avons vu en cours ainsi que quelques phrases et mots nouveaux pour lesquels il est nécessaire de mettre en pratique les règles de prononciation et de coupe syllabique.
2. Conversation
Je vous poserez quelques questions à travers lesquelles vous pouvez vous présenter (les 2 du livre Help), je vous demanderai de me montrer la route sur un plan (les 3), vous m'inviterez à aller boire / manger quelque chose quelque part (les 4 et les 5) et une fois arrivé au bar / resto / snack, je me transformerai en serveur et vous passerez la commande (les 4).
Je voudrais demander aux étudiants qui ne se sont pas encore inscrits sur la liste que j'ai faite passer pendant notre dernier cours de me contacter au plus vite, afin que je puisse vous proposer un horaire. Contactez-moi svp par mail à bgroenemans@hotmail.com.
Fijne vakantie en tot snel!
Groeten, Bart
L2 UE 43 - UE 45 Cours 10
Beste studenten,
Je vous transmets les liens aux documents de notre dernier cours avant les vacances d'avril:
- Nakijkvel oefening III, V, VI et VII du mot 'er' et oefening 7, 8 et 10 de les 13.
- Explication grammaticale du pronom réfléchi.
- Les photocopies de les 14 de notre livre Help.
En cours nous avons parlé de l'examen. L'examen aura lieu le mercredi 6 mai de 14h à 16h ; je préciserai encore la salle sur le tableau d'affichage dans le hall du bâtiment B. Le cours du mercredi 29 avril est annulé. L'examen portera sur le contenu des cours : leçon 10 jusqu'au 14 incluse de notre livre Help. Il faut apprendre les lexiques, les parties Taalhulp (les phrases clés), les exercices, les polycopiés distribués en cours, bref, tout ce qu'on a fait au 2e semestre. Vous pouvez retrouver les documents du cours dans les archives du blog à droite de la page.
Au début du 2e semestre, je vous ai distribué un dossier des verbes. Je vous explique ci-dessous de quelle manière je pourrais vous interroger sur ce dossier lors de l'examen :
- Les verbes à préposition : il faut connaitre les verbes avec petit tiré de manière active (F -N et N - F), les verbes sans petit tiré de manière passive (N - F).
- Les verbes à particule : il faut connaitre les différentes particules séparables et inséparables. Il n'est pas nécessaire d'apprendre le troisième groupe des verbes à particule, qui sont tantôt séparables / tantôt inséparables. Il faut par contre savoir des verbes du lexique s'ils sont séparables ou inséparables.
- Les verbes irréguliers : il faut connaitre les verbes avec un rond point noir de manière active (F - N et N - F), les autres verbes irréguliers, avec un rond point blanc ou sans point, de manière passive (N - F)
Le jour de l'examen, je présenterai probablement huit petits exercices :
1. vocabulaire
2. les verbes réguliers et irréguliers au présent, à l'imparfait, au passé composé et à l'impératif
3. syntaxe (phrases avec des verbes à particule, "om...te" et les conjonctions)
4. "er" et les quatre fonctions
5. comparatif et superlatif
6. pronom réfléchi
7. traduction de quelques phrases (thème et version)
8. lettre informelle
Je parlerai de l'examen oral de l'UE 23 dans le message correspondant ci-dessus.
Pendant notre 10e cours, nous avons fait ensemble exercice IV et VII concernant le mot 'er' ainsi que exercice 9 de les 13. Après nous avons travaillé sur le pronom réfléchi, exercice 7, le 1er texte et la partie Taalhulp de les 14.
La préparation pour le cours du mercredi 22 avril - notre dernier cours avant l'examen - consiste à faire exercice 2, 3, 5, 6 et 8 de les 14.
Een hele fijne vakantie en tot gauw!
Groeten, Bart
Je vous transmets les liens aux documents de notre dernier cours avant les vacances d'avril:
- Nakijkvel oefening III, V, VI et VII du mot 'er' et oefening 7, 8 et 10 de les 13.
- Explication grammaticale du pronom réfléchi.
- Les photocopies de les 14 de notre livre Help.
En cours nous avons parlé de l'examen. L'examen aura lieu le mercredi 6 mai de 14h à 16h ; je préciserai encore la salle sur le tableau d'affichage dans le hall du bâtiment B. Le cours du mercredi 29 avril est annulé. L'examen portera sur le contenu des cours : leçon 10 jusqu'au 14 incluse de notre livre Help. Il faut apprendre les lexiques, les parties Taalhulp (les phrases clés), les exercices, les polycopiés distribués en cours, bref, tout ce qu'on a fait au 2e semestre. Vous pouvez retrouver les documents du cours dans les archives du blog à droite de la page.
Au début du 2e semestre, je vous ai distribué un dossier des verbes. Je vous explique ci-dessous de quelle manière je pourrais vous interroger sur ce dossier lors de l'examen :
- Les verbes à préposition : il faut connaitre les verbes avec petit tiré de manière active (F -N et N - F), les verbes sans petit tiré de manière passive (N - F).
- Les verbes à particule : il faut connaitre les différentes particules séparables et inséparables. Il n'est pas nécessaire d'apprendre le troisième groupe des verbes à particule, qui sont tantôt séparables / tantôt inséparables. Il faut par contre savoir des verbes du lexique s'ils sont séparables ou inséparables.
- Les verbes irréguliers : il faut connaitre les verbes avec un rond point noir de manière active (F - N et N - F), les autres verbes irréguliers, avec un rond point blanc ou sans point, de manière passive (N - F)
Le jour de l'examen, je présenterai probablement huit petits exercices :
1. vocabulaire
2. les verbes réguliers et irréguliers au présent, à l'imparfait, au passé composé et à l'impératif
3. syntaxe (phrases avec des verbes à particule, "om...te" et les conjonctions)
4. "er" et les quatre fonctions
5. comparatif et superlatif
6. pronom réfléchi
7. traduction de quelques phrases (thème et version)
8. lettre informelle
Je parlerai de l'examen oral de l'UE 23 dans le message correspondant ci-dessus.
Pendant notre 10e cours, nous avons fait ensemble exercice IV et VII concernant le mot 'er' ainsi que exercice 9 de les 13. Après nous avons travaillé sur le pronom réfléchi, exercice 7, le 1er texte et la partie Taalhulp de les 14.
La préparation pour le cours du mercredi 22 avril - notre dernier cours avant l'examen - consiste à faire exercice 2, 3, 5, 6 et 8 de les 14.
Een hele fijne vakantie en tot gauw!
Groeten, Bart
L1 UE 23 - UE 25 Cours 10
Beste studenten,
Je vous envoie les documents de notre dernier cours avant les vacances d'avril:
- Nakijkvel oefening A + B concernant les verbes ainsi que oefening 25 et 26 de les 4.
- L'explication grammaticale du passé composé régulier.
- L'explication concernant l'heure en néerlandais.
- Les photocopies du les 5 et du lexique de les 5.
En cours, nous avons parlé de l'examen écrit. Il y aura deux examens écrits pour les deux groupes de TD : le lundi 27 avril de 15h à 17h dans la salle B 12 et le mercredi 29 avril de 13h à 15h dans la salle B 112. Les étudiants de l'UE 25 ont un examen écrit d'une heure, les étudiants de l'UE 23 un examen de deux heures. L'examen portera sur le contenu des cours : leçon 1 jusqu'au 5 incluse du livre Help. Il faut apprendre les lexiques de vocabulaire, les exercices, la partie Taalhulp (phrases clés) et les polycopiés, bref, tout le contenu des cours. Vous pouvez retrouver les documents des cours en ligne sur ce blog : parcourez les archives à droite de la page pour retrouver un éventuel document si votre dossier n'est pas complet. Probablement vous aurez huit petits exercices à faire sur les sujets suivants:
1. règles d'orthographe / prononciation / coupe syllabique
2. vocabulaire / chiffres
3. pronoms personnels (sujet et complément)
4. verbes réguliers au présent, imparfait et passé composé + les verbes irréguliers du livre
5. article (défini et indéfini)
6. négation
7. heure
8. dialogue / traduction (thème et version)
Je parlerai de l'examen oral de l'UE 23 dans l'article correspondant au cours de cette semaine que vous pouvez lire ci-dessus.
Pendant notre 10e cours, nous avons travaillé sur le passé composé régulier, sur l'heure à la hollandaise et sur texte 1, texte 2 et la partie Taalhulp de les 5.
La préparation pour le premier cours après les vacances - et notre dernier cours avant l'examen - consiste à faire les exercices sur le passé composé et de faire exercice 4, 5, 6, 8, 9 et 24 de les 5.
Ik wens jullie een hele fijne vakantie!
Groeten, Bart
Je vous envoie les documents de notre dernier cours avant les vacances d'avril:
- Nakijkvel oefening A + B concernant les verbes ainsi que oefening 25 et 26 de les 4.
- L'explication grammaticale du passé composé régulier.
- L'explication concernant l'heure en néerlandais.
- Les photocopies du les 5 et du lexique de les 5.
En cours, nous avons parlé de l'examen écrit. Il y aura deux examens écrits pour les deux groupes de TD : le lundi 27 avril de 15h à 17h dans la salle B 12 et le mercredi 29 avril de 13h à 15h dans la salle B 112. Les étudiants de l'UE 25 ont un examen écrit d'une heure, les étudiants de l'UE 23 un examen de deux heures. L'examen portera sur le contenu des cours : leçon 1 jusqu'au 5 incluse du livre Help. Il faut apprendre les lexiques de vocabulaire, les exercices, la partie Taalhulp (phrases clés) et les polycopiés, bref, tout le contenu des cours. Vous pouvez retrouver les documents des cours en ligne sur ce blog : parcourez les archives à droite de la page pour retrouver un éventuel document si votre dossier n'est pas complet. Probablement vous aurez huit petits exercices à faire sur les sujets suivants:
1. règles d'orthographe / prononciation / coupe syllabique
2. vocabulaire / chiffres
3. pronoms personnels (sujet et complément)
4. verbes réguliers au présent, imparfait et passé composé + les verbes irréguliers du livre
5. article (défini et indéfini)
6. négation
7. heure
8. dialogue / traduction (thème et version)
Je parlerai de l'examen oral de l'UE 23 dans l'article correspondant au cours de cette semaine que vous pouvez lire ci-dessus.
Pendant notre 10e cours, nous avons travaillé sur le passé composé régulier, sur l'heure à la hollandaise et sur texte 1, texte 2 et la partie Taalhulp de les 5.
La préparation pour le premier cours après les vacances - et notre dernier cours avant l'examen - consiste à faire les exercices sur le passé composé et de faire exercice 4, 5, 6, 8, 9 et 24 de les 5.
Ik wens jullie een hele fijne vakantie!
Groeten, Bart
L3 UE 65 Cours 10
Beste studenten,
Le cours dernier, nous avons regardé la fin du film 'Zwartboek' pendant que les étudiants ont fait leur examen. La préparation pour le cours du lundi 22 avril consiste à faire les deux dernières traductions de les 9 et 10 (version et thème).
Un petit conseil pour l'examen: investissez dans l'apprentisage des verbes irréguliers et des verbes à préposition!
Ik wens jullie een hele fijne vakantie en tot gauw!
Groeten, Bart
Le cours dernier, nous avons regardé la fin du film 'Zwartboek' pendant que les étudiants ont fait leur examen. La préparation pour le cours du lundi 22 avril consiste à faire les deux dernières traductions de les 9 et 10 (version et thème).
Un petit conseil pour l'examen: investissez dans l'apprentisage des verbes irréguliers et des verbes à préposition!
Ik wens jullie een hele fijne vakantie en tot gauw!
Groeten, Bart
zaterdag 28 maart 2009
L1 UE 23 Expression oral Cours 4 / Clip et paroles chanson néerlandaise des enfants pour des enfants
Beste studenten,Pendant notre 4e cours, nous avons travaillé d'abord sur les 'tongbrekers' afin d'améliorer votre prononciation. Ensuite, nous avons monté, en petits groupes de travail, des mini-exposés concernant les jours importants du calendrier français, qui ne sont pas fêtés aux Pays-Bas. Cet exercice vous permet d'expliquer à un néerlandophone, qui ne connaît pas ces jours et les traditions correspondantes, ce que c'est, ce que font les Français en général et ce que vous faites personnellement.
Nous avons terminé ce cours par exercice 12 de les 4 et par la chanson "Kip, patat en appelmoes". Comme promis, je vous envoie ci-dessous le clip vidéo de la chanson. Malheureusement il n'y avait pas de version karaoké de disponible, mais vous avez les paroles sur papier, sinon vous les trouverez ici et en-dessous du clip. Amusez vous bien et bon appétit!
Kip, patat en appelmoes
's Winters eten wij vaak spruitjes
Glad en groen met nootmuskaat
Die zijn meer dan niet te vreten
'k Denk dat ik die dingen haat
Soms is het een keer wat anders
Bruine rijst met smurriesaus
Dat schijnt heel apart te wezen
Ma krijg dan van pa applaus
's Zomers eten wij spinazie
Derrie à la crème met ei
Als ik zeg dat ik geen trek heb
Krijg ik er een schepje bij
Soms heeft moeder een bevlieging
Wat dan Franse stoofpot heet
Joost mag weten wat erin zit
Maar het smaakt naar apenzweet
Refrein
Geef mij maar kip, patat en appelmoes
Met grote klodders mayonaise
Wij willen kip, patat en appelmoes
En als toetje een tompouce
En een roomsoes
Op een doorsnee vrijdagavond
Is het kabeljauwfilet
In een gele saus met graten
Op een bed van lofpuree
Altijd is het eten smerig
Zelfs de toetjes die zijn vies
Griekse yoghurt zonder slagroom
Smaakt toch net als antivries
Refrein
Moeder kan niet koken vader heeft geen smaak
Ze weten niet wat smaakpapillen zijn
Ma proeft niet wat lekker is
Pa smaakt alles goed
We eten nooit wat eetbaar is
Refein (2x)
Sur le site de Kinderen voor Kinderen vous trouverez encore beaucoup d'autres chansons et clips vidéos. À découvrir!
Fijn weekend en groeten,
Bart
L2 UE 43 Expression orale Cours 4
Beste studenten,
Tijdens ons 4e college hebben we in duo's een mini-exposé over Franse feestdagen voorbereid. Je conseille les éventuels absents de rattrapper ce cours en demandent aux autres les différentes listes de vocabulaires que vous avez rédigées vous-mêmes pendant ce cours.
Durant le cours d'expression orale du 1er avril, je vous donnerai les sujets à préparer pour l'examen oral. Nous fixerons de même une date et une heure pour passer cet examen. Votre note d'expression orale résultera d'un petit entretien avec moi (+/- 10 minutes), tout comme nous avons fait aussi à la fin du 1er semestre.
Fijn weekend en tot volgende week!
Groeten, Bart
Tijdens ons 4e college hebben we in duo's een mini-exposé over Franse feestdagen voorbereid. Je conseille les éventuels absents de rattrapper ce cours en demandent aux autres les différentes listes de vocabulaires que vous avez rédigées vous-mêmes pendant ce cours.
Durant le cours d'expression orale du 1er avril, je vous donnerai les sujets à préparer pour l'examen oral. Nous fixerons de même une date et une heure pour passer cet examen. Votre note d'expression orale résultera d'un petit entretien avec moi (+/- 10 minutes), tout comme nous avons fait aussi à la fin du 1er semestre.
Fijn weekend en tot volgende week!
Groeten, Bart
L1 UE 23 - UE 25 Cours 9
Beste studenten,
Je vous envoie les documents de notre 9e cours:
- Nakijkvel zin 11 t/m 24 de la négation + oefening 2, 7 en 23 van les 4.
- L'explication grammaticale + exercice des pronoms personnels.
- L'explication grammaticale + exercice de l'imparfait régulier.
- Les exercices A + B des verbes au présent et à l'imparfait.
En cours, nous avons corrigé les exercices et nous avons étudié les explications grammaticales des pronoms personnels et de l'imparfait régulier. Nous avons travaillé de même sur exercice 9 et 22 de les 4.
La préparation pour la semaine prochaine consiste à faire les exercices A + B des verbes au présent et à l'imparfait ainsi que de faire exercice 25 et 26 de les 4.
Fijn weekend en tot volgende week!
Groeten, Bart
Je vous envoie les documents de notre 9e cours:
- Nakijkvel zin 11 t/m 24 de la négation + oefening 2, 7 en 23 van les 4.
- L'explication grammaticale + exercice des pronoms personnels.
- L'explication grammaticale + exercice de l'imparfait régulier.
- Les exercices A + B des verbes au présent et à l'imparfait.
En cours, nous avons corrigé les exercices et nous avons étudié les explications grammaticales des pronoms personnels et de l'imparfait régulier. Nous avons travaillé de même sur exercice 9 et 22 de les 4.
La préparation pour la semaine prochaine consiste à faire les exercices A + B des verbes au présent et à l'imparfait ainsi que de faire exercice 25 et 26 de les 4.
Fijn weekend en tot volgende week!
Groeten, Bart
L2 UE 43 - UE 45 Cours 9
Beste studenten,
Pendant le cours du 25 mars, nous avons fixé la date et le contenu de l'examen écrit de l'UE 43 et 45. Pour des raisons pratiques, l'examen du 29 avril a été annulé.
L'EXAMEN ÉCRIT AURA LIEU LE MERCREDI 6 MAI DE 14H À 16H.
Je vous envoie les documents du cours:
- Nakijkvel oefening 1, 4 en 5 van les 13.
- Explication grammaticale d'Er et ses 5 fonctions. Nous nous limitons aux quatres premières fonctions.
- Oefeningen sur le mot 'er'.
En cours, nous avons corrigé en groupes de travail la lettre informelle, nous avons fait exercice I concernant le mot 'er' et nous avons travaillé sur exercice 22 de les 13.
La préparation pour le cours du 1er avril consiste à faire exercice III, V, VI et VII des exercices sur le mot 'er' ainsi que de faire exercice 7, 8 et 10 de les 13.
Fijn weekend en tot volgende week!
Groeten, Bart
Pendant le cours du 25 mars, nous avons fixé la date et le contenu de l'examen écrit de l'UE 43 et 45. Pour des raisons pratiques, l'examen du 29 avril a été annulé.
L'EXAMEN ÉCRIT AURA LIEU LE MERCREDI 6 MAI DE 14H À 16H.
Je vous envoie les documents du cours:
- Nakijkvel oefening 1, 4 en 5 van les 13.
- Explication grammaticale d'Er et ses 5 fonctions. Nous nous limitons aux quatres premières fonctions.
- Oefeningen sur le mot 'er'.
En cours, nous avons corrigé en groupes de travail la lettre informelle, nous avons fait exercice I concernant le mot 'er' et nous avons travaillé sur exercice 22 de les 13.
La préparation pour le cours du 1er avril consiste à faire exercice III, V, VI et VII des exercices sur le mot 'er' ainsi que de faire exercice 7, 8 et 10 de les 13.
Fijn weekend en tot volgende week!
Groeten, Bart
L3 UE 65 Cours 9
Beste studenten,
Bij deze stuur ik jullie de vertaling van les 8.
Maandag 30 april maken de studenten LEA hun examen. De overige studenten kijken de film Zwartboek af.
De voorbereiding voor het college van 20 april is het vertalen van les 9 en les 10 (thème en version).
Fijn weekend en tot volgende week!
Groeten, Bart
Bij deze stuur ik jullie de vertaling van les 8.
Maandag 30 april maken de studenten LEA hun examen. De overige studenten kijken de film Zwartboek af.
De voorbereiding voor het college van 20 april is het vertalen van les 9 en les 10 (thème en version).
Fijn weekend en tot volgende week!
Groeten, Bart
dinsdag 24 maart 2009
Plainte française contre le député néerlandais Geert Wilders
L'association de défense des droits de l'homme en France a porté plainte contre le député néerlandais Geert Wilders pour « incitation à la haine radicale et à la discrimination » des musulmans. Wilders, qui est toujours terriblement reconnaissable à sa coupe de cheveux très blonde et qui est le leader du Parti pour la liberté (PVV ou Partij Voor de Vrijheid), aurait affirmé en septembre 2008 que Paris serait « désormais encerclé par des quartiers musulmans ». Il aurait précisé également qu’« en France, les enseignants sont invités à éviter les auteurs considérés comme offensants pour les musulmans, y compris Voltaire et Diderot ». Il aurait en outre assuré que de « nombreux quartiers sont des zones interdites aux femmes non voilées ». Et pour finir, Wilders aurait caractérisé les émeutes dans les banlieues en 2005 comme une « intifada musulmane ». L’ensemble de ces propos mèneraient donc à l’incitation à la haine et à la discrimination : « haatzaaien » comme on dit en néerlandais, ce qui veut littéralement dire « semer de la haine ». Qui est cet homme dont on parle autant dans les médias, non pas uniquement aux Pays-Bas, mais aussi à l’étranger, et maintenant donc de même en France ?Histoire
Cet homme politique néerlandais a ses racines dans le sud du pays, dans la province du Limbourg. Il est député à La Haye depuis 1998, d’abord pour le parti libérale (VVD) et depuis 2004 pour le parti créé par lui-même : le parti pour la liberté. Pendant les élections en 2006, Wilders gagne 9 des 150 sièges au parlement, un succès considérable pour un parti qui n’existe que depuis deux années. Et sa gloire ne cesse pas à monter. En début 2009, d’après les sondages politiques, son parti serait devenu le plus grand des Pays-Bas, il gagnerait les élections si on devait aller aux urnes actuellement.
Contre l'islam
Wilders choque, pas uniquement par sa coupe de cheveux radicale, mais surtout par ses propos extrêmes. Au moment de la création de son parti en 2006, il affirme qu’il veut remettre en question le premier article de la constitution néerlandaise qui précise la protection contre la discrimination. Il y ajoute de bien vouloir fermer les frontières pour les immigrés non-occidentaux et il propose d’interdire les écoles musulmanes ainsi que les mosquées. En observant ces mesures présentées, on constate que Wilders vise avant tout l’islam et les musulmans. L’islam est pour lui à la fois la spécificité de sa pensée qui le distingue d’autres hommes politiques et son bouc émissaire expliquant le mal dans le monde. En 2007, dans une lettre publiée dans un journal, Wilders argumente pour l’interdiction du Coran, un livre « fasciste » qu’il compare au livre d’Adolf Hitler Mein Kampf. En 2008, Wilders montre son film « Fitna » (« discorde » en arabe) sur internet – aucune chaîne de télévision ne veut transmettre ce film. Dans le film, Wilders continue à argumenter que le Coran est un livre fasciste, qui incite à l’haine et à la violence contre les infidèles. Pour vous donner une idée des pensées de cet homme politique, vous pouvez voir le film ci-dessous. Attention, ne cliquez pas trop vite, car les images et les textes sont très choquants, voir bouleversants, et ils ont un caractère avant tout islamophobes.
En 2009, la cour d’appel d’Amsterdam consacre au ministère public l’exercice de poursuivre Wilders juridiquement, parce qu’il inciterait à la haine et à la discrimination des musulmanes et de leur foi. Ce procès, dont on parle beaucoup dans les médias néerlandais en ce moment, est actuellement en préparation. Wilders affirme de ne pas avoir peur tout en référant à l’article de la constitution qui précise la liberté d’expression. Et depuis hier donc, Wilders risque d’avoir un procès aussi en France, suite à la plainte porté par l’association de la défense des droits de l’homme. Wilders est déjà une personne « indésirable » au Royaume-Uni, parce qu’il serait « extrémiste ». Les Français lui interdiront de même l’entrée au pays ?
Le fossé
Wilders partage ses opinions tranchées avec le public, il y a très peu d’ambigüité dans ses propos. Sa ligne de pensée est facile à suivre et elle s’oriente droit au but : contre l’islam, contre les musulmans. En s’appuyant sur le principe d’égalité, il affirme que sa culture est meilleure que celle des musulmans, qui instaurerait une inégalité entre les hommes et les femmes, les hétérosexuels et les homosexuels, les fidèles et les infidèles. D’après Wilders, une forme modérée d’Islam, qui reconnaît par exemple la séparation de l’Etat et de l’Eglise, est impossible si on prend les textes du Coran comme point de départ de la religion. Ses idées sont claires et nettes, ce qui facilite la compréhension auprès de son électorat néerlandais et ce qui explique aussi, pour un large part, son succès. Au bout du compte, il offre un non-choix aux musulmans néerlandais : adaptation aux normes et valeurs néerlandais, ce qui implique une renonciation à sa foi, car l’islam et les normes et les valeurs de l’Etat néerlandais sont incompatibles dans l’optique de Wilders ; ou bien un départ immédiat des Pays-Bas, car sans adaptation la coexistence des musulmans et non-musulmans s’avère être impossible. Ainsi, Wilders arrive à créer deux camps au sein d’une population, au sein d’un peuple qui ne peut pas être unique, car il est a priori divisé par ce représentant de l’ordre établi. Au lieu de chercher une compréhension réciproque, au lieu d’investir dans le dialogue (Wilders n’entre pas en discussion avec les représentants des associations musulmanes), cet homme politique ne fait qu’agrandir le fossé.
Une influence menaçante
L’establishment a du mal à gérer le sujet Wilders. Je constate un léger changement, un glissement, à son faveur. Juste après les élections en 2006, aucun parti politique n’a voulu entrer en discussion avec le parti de Wilders pour former une éventuelle coalition. L’opinion publique, en général, malgré donc les 9 sur 150 sièges de l’Assemblée nationale obtenus, était à cette époque plutôt contre Wilders et ses idées. Les représentants du peuple ayant obtenus les autres 141 sièges de l’Assemblée ont ardemment critiqué ses propos. Mais Wilders jouait très bien son rôle d’outsider. A travers ces propos islamophobes, il devenait petit à petit l’homme qui était contre l’ordre établi. En jouant sur l’incompréhension des autres hommes politiques, il devenait le porte-parole des citoyens qui éprouvent un rejet des autorités, ce qui a permis à Wilders de se transformer, peu à peu, en chef de droite allant à l’encontre du gouvernement régnant. Trois années plus tard, le PVV semble être le plus grand parti politique, si on doit faire confiance aux sondages. Les autres partis de droite sont divisés, notamment le parti libéral (VVD) qui a du mal à prendre position, mais on entend déjà des voix qui s’expriment pour un rapprochement au parti de Wilders, afin de pouvoir créer une majorité de droite après les élections en 2011. Autre fait marquant le changement de la ligne de pensée au sein de la politique réside dans le mémo au sujet de l’intégration du Parti du Travail. Ce parti, traditionnellement situé vers la gauche, a adopté une nouvelle direction d’intégration et d’immigration dans laquelle on exige beaucoup plus des nouveaux venus qu’auparavant. Leur unique objectif, me semble-t-il, est de montrer au public qu’eux aussi ils travaillent sur l’intégration et l’immigration, dans l’espoir de reprendre une partie de leur électorat qui voterait actuellement pour Wilders.
L'importance du procès
Je suis vraiment curieux de savoir comment le procès en Hollande se déroulera et comment les juges traiteront ce dossier, d’abord aux Pays-Bas, et éventuellement donc aussi un peu plus tard en France. La façon dont Wilders sortira du procès influencera certainement l’électorat aux élections en 2011, et par la suite donc la manière dont les Pays-Bas seront gouvernés à partir de 2011. La jurisprudence qui résultera du procès, voir des procès, devra décider ce qu’on peut dire et ce qu’on ne peut pas dire, elle devra fixer de nouvelles interprétations de la base de notre société : quand discrimine-t-on et quand peut-on s’appuyer sur la liberté d’expression ?
zaterdag 21 maart 2009
L1 UE 23 Expression orale Cours 3
Beste studenten,
Pendant notre 3e cours destiné à l'expression orale, nous avons prononcé ces phrases ensemble. Ensuite, nous avons travaillé sur les exercices de dialogue à partir du document résumant les phrases clés de les 2, 3 et 4.
La préparation pour la semaine prochaine consiste à entraîner votre expression orale à partir de ce document des phrases difficiles à prononcer. Evitez plutôt de vous "casser la langue" en travaillant sur les 11 premières phrases, on les prononcera ensemble en cours la semaine prochaine !
Fijn weekend en tot volgende week!
Groeten, Bart
Pendant notre 3e cours destiné à l'expression orale, nous avons prononcé ces phrases ensemble. Ensuite, nous avons travaillé sur les exercices de dialogue à partir du document résumant les phrases clés de les 2, 3 et 4.
La préparation pour la semaine prochaine consiste à entraîner votre expression orale à partir de ce document des phrases difficiles à prononcer. Evitez plutôt de vous "casser la langue" en travaillant sur les 11 premières phrases, on les prononcera ensemble en cours la semaine prochaine !
Fijn weekend en tot volgende week!
Groeten, Bart
L2 UE 43 Expression orale Cours 3
Beste studenten,
Tijdens het college van woensdag 18 maart hebben we onze tong over zin 1 t/m 13 van dit document gebroken : c'était un exercice permettant d'améliorer votre prononciation du néerlandais.
Daarna hebben we oefening 18 en 19 van les 13 gemaakt.
De voorbereiding voor het volgende college bestaat uit het oefenen van de uitspraak : zin 14 t/m 33 van dit document.
Fijn weekend en tot volgende week!
Groeten, Bart
Tijdens het college van woensdag 18 maart hebben we onze tong over zin 1 t/m 13 van dit document gebroken : c'était un exercice permettant d'améliorer votre prononciation du néerlandais.
Daarna hebben we oefening 18 en 19 van les 13 gemaakt.
De voorbereiding voor het volgende college bestaat uit het oefenen van de uitspraak : zin 14 t/m 33 van dit document.
Fijn weekend en tot volgende week!
Groeten, Bart
L3 UE 63 Expression orale Cours 4
Beste studenten,
Pendant notre dernier cours avant les présentations, nous avons préparé la présentation en petits groupes de travail. Nous avons d'abord étudié les structures et les listes de vocabulaire, ensuite les uns et les autres ont fait leur présentation comme si c'était déjà pour de vrai, ce qui a permis de voir le résultat et les effets de la présentation auprès le public.
Je vous souhaite une bonne préparation pour les cours 5 et 6. N'oubliez pas que nous n'avons pas beaucoup de temps pour les différentes présentations ! Nous aurons 10 minutes par présentation au grand maximum (6 présentations pendant une heure de cours). Investissez donc plutôt dans la qualité que dans la quantité ; n'oubliez pas non plus de réserver du temps pour mettre en pratique des techniques permettant d'améliorer la compréhension de votre public. Vous ne faites pas votre présentation pour moi ni pour vous-même, mais pour les autres étudiants présents, pour votre public ! À noter que votre présentation passera certainement mieux quand votre public a étudié le vocabulaire : vous avez tous en commun de devoir faire une présentation et de devoir être dans le public, vous pouvez aidez vous-même et les autres étudiants en apprenant le vocabulaire !
Si vous n'avez pas encore envoyé la liste de vocabulaire et la structure de la présentation, je vous remercie de me transmettre ces documents au plus vite par mail à bgroenemans@hotmail.com.
Je vous souhaite un bon week-end, à bientôt !
Bart
Pendant notre dernier cours avant les présentations, nous avons préparé la présentation en petits groupes de travail. Nous avons d'abord étudié les structures et les listes de vocabulaire, ensuite les uns et les autres ont fait leur présentation comme si c'était déjà pour de vrai, ce qui a permis de voir le résultat et les effets de la présentation auprès le public.
Je vous souhaite une bonne préparation pour les cours 5 et 6. N'oubliez pas que nous n'avons pas beaucoup de temps pour les différentes présentations ! Nous aurons 10 minutes par présentation au grand maximum (6 présentations pendant une heure de cours). Investissez donc plutôt dans la qualité que dans la quantité ; n'oubliez pas non plus de réserver du temps pour mettre en pratique des techniques permettant d'améliorer la compréhension de votre public. Vous ne faites pas votre présentation pour moi ni pour vous-même, mais pour les autres étudiants présents, pour votre public ! À noter que votre présentation passera certainement mieux quand votre public a étudié le vocabulaire : vous avez tous en commun de devoir faire une présentation et de devoir être dans le public, vous pouvez aidez vous-même et les autres étudiants en apprenant le vocabulaire !
Si vous n'avez pas encore envoyé la liste de vocabulaire et la structure de la présentation, je vous remercie de me transmettre ces documents au plus vite par mail à bgroenemans@hotmail.com.
Je vous souhaite un bon week-end, à bientôt !
Bart
L1 UE 23 - UE 25 Cours 8
Beste studenten,
Je vous envoie les documents de notre 8e cours:
- Het nakijkvel van oefening 1, 4 en 5 van les 4 + oefening de & het en oefening verbes.
- L'explication grammaticale de la négation + oefenzinnen.
- Le calendrier des jours féries et d'autres jours importants des Néerlandais.
En cours nous avons travaillé sur la négation et nous avons fait les 10 premières phrases de l'exercice sur la négation. Nous avons regardé d'un peu plus près le calendrier des jours de fêtes aux Pays-Bas et nous avons travaillé sur tekst 3 et sur oefening 19 et 21 de les 4.
La préparation pour la semaine prochaine consiste à faire les phrases 11 - 24 de l'exercice concernant la négation ainsi que de faire oefening 6, 7 et 23 de les 4.
Fijn weekend en tot volgende week!
Groeten, Bart
Je vous envoie les documents de notre 8e cours:
- Het nakijkvel van oefening 1, 4 en 5 van les 4 + oefening de & het en oefening verbes.
- L'explication grammaticale de la négation + oefenzinnen.
- Le calendrier des jours féries et d'autres jours importants des Néerlandais.
En cours nous avons travaillé sur la négation et nous avons fait les 10 premières phrases de l'exercice sur la négation. Nous avons regardé d'un peu plus près le calendrier des jours de fêtes aux Pays-Bas et nous avons travaillé sur tekst 3 et sur oefening 19 et 21 de les 4.
La préparation pour la semaine prochaine consiste à faire les phrases 11 - 24 de l'exercice concernant la négation ainsi que de faire oefening 6, 7 et 23 de les 4.
Fijn weekend en tot volgende week!
Groeten, Bart
L2 UE 43 - UE 45 Cours 8
Beste studenten,
Ik stuur jullie hierbij het materiaal van het college van woensdag 18 maart:
- Nakijkvel oefening 6, 8, 9, 10, 22, 23 en 24 van les 12.
- De informele brief / de informele e-mail.
- Grammaticale uitleg over de impératif in het Nederlands.
- Les 13 van het boek Help.
Tijdens het eerste uur college hebben we De informele brief / de informele e-mail doorgenomen en tekst 1 en de taalhulp van les 13 bestudeerd. Tijdens het tweede uur hebben we aan de impératif gewerkt en hebben we oefening 2, 6, 13 en 16 van les 13 gemaakt.
De voorbereiding voor woensdag 25 maart is het schrijven van een antwoord op De informele brief en het maken van oefening 1, 4 en 5 van les 13.
Fijn weekend en tot volgende week!
Groeten, Bart
Ik stuur jullie hierbij het materiaal van het college van woensdag 18 maart:
- Nakijkvel oefening 6, 8, 9, 10, 22, 23 en 24 van les 12.
- De informele brief / de informele e-mail.
- Grammaticale uitleg over de impératif in het Nederlands.
- Les 13 van het boek Help.
Tijdens het eerste uur college hebben we De informele brief / de informele e-mail doorgenomen en tekst 1 en de taalhulp van les 13 bestudeerd. Tijdens het tweede uur hebben we aan de impératif gewerkt en hebben we oefening 2, 6, 13 en 16 van les 13 gemaakt.
De voorbereiding voor woensdag 25 maart is het schrijven van een antwoord op De informele brief en het maken van oefening 1, 4 en 5 van les 13.
Fijn weekend en tot volgende week!
Groeten, Bart
L3 UE 65 Cours 8
Beste studenten,
Bij deze stuur ik jullie de vertaling van les 7.
De voorbereiding voor het college van maandag 23 maart is het vertalen van les 8 (thème en version).
Fijn weekend en tot volgende week!
Groeten, Bart
Bij deze stuur ik jullie de vertaling van les 7.
De voorbereiding voor het college van maandag 23 maart is het vertalen van les 8 (thème en version).
Fijn weekend en tot volgende week!
Groeten, Bart
vrijdag 20 maart 2009
Belle balade virtuelle aux Pays-Bas
Merci de sourir pour la photo.. 1, 2, 3 et FLASH, tu te retrouves sur Google Streetview. Depuis le 19 mars dernier, Google a ouvert la fonction Streetview Nederland. Ce nouveau dispositif vous permet de faire une belle balade dans les rues d'Amsterdam, Rotterdam et Groningen sans que vous deviez vous rendre sur place. Comme c'est comfortable ! Streetview était déjà opérationnelle aux Etats-Unis, au Japon, en Australie, en Nouvelle-Zélande, en France, en Espagne et en Italie. Le jeudi dernier, l'Angleterre s'est ajoutée au système avec donc les incontournables Pays-Bas.
Streetview permet aux utilisateurs de parcourir un plan de ville au niveau de la rue. On peut regarder les photos en glissant un petit bonhomme jaune sur le plan. En modifiant le perspectif du bonhomme, l'utilisateur peut regarder autour de lui : on peut pivoter en 360 degrés.
Cette fonction s'explique mieux à l'aide des images. On se rend d'abord sur maps.google.nl (ou .fr), puis on introduit la destination (le nom de la rue où commence la balade) dans le champ. J'ai opté ici pour le "Spui" à Amsterdam :
Puis il faut cliquer sur le bonhomme jaune que j'ai indiqué par une flèche rouge. Cliquez sur le bonhomme et glissez celui-ci sur la rue que vous voulez voir en hauteur de quelqu'un qui se promène en "real life" dans cette rue. Vous remarquerez lorsque vous sélectionnez le bonhomme jaune que les rues sur le plan changent de couleur. Les rues bleues disposent de cette fonction streetview :
Une fois votre bonhomme arrive à sa destination, vous cessez d'appuyer sur le bouton de votre souris. Vous vous retrouvez au milieu de la rue de votre choix et vous pouvez commencer votre balade en ville. Les flèches blanches vous permettez d'aller à gauche au à droite, vous pouvez rapprocher l'image à l'aide des symboles + et - en haute à gauche et vous pouvez tourner autour de vous en cliquant votre souris et en bougeant le souris à gauche ou à droite, en haut ou en bas :
Mis à part les images offertes par Google, l'utilisateur peut de même s'exalter aux photos d'autres utilisateurs. Celui qui active par exemple le "Leidseplein" à Amsterdam sur streetview peut voir les photos réalisées par des touristes. D'après Google, les images aident l'homme à s'orienter mieux avant de se rendre sur place. On peut par exemple se souvenir de la route si on sait qu'on doit tourner à gauche après la boulangerie. Les critiques de cette nouvelle fonction visent la vie privée du citoyen. Or, n'ayez pas peur, les services techniques de Google rendent les visages et les plaques d'immatriculation méconnaissables. Et apparemment, si on veut faire disparaître telle ou telle image : il y a des procédures pour faire disparaître des images.
En retournant aux Pays-Bas de manière virtuelle, je vous présente une image de mon ancien appartement à Amsterdam et je vous souhaite une belle balade en Hollande!
Streetview permet aux utilisateurs de parcourir un plan de ville au niveau de la rue. On peut regarder les photos en glissant un petit bonhomme jaune sur le plan. En modifiant le perspectif du bonhomme, l'utilisateur peut regarder autour de lui : on peut pivoter en 360 degrés.
Cette fonction s'explique mieux à l'aide des images. On se rend d'abord sur maps.google.nl (ou .fr), puis on introduit la destination (le nom de la rue où commence la balade) dans le champ. J'ai opté ici pour le "Spui" à Amsterdam :
Puis il faut cliquer sur le bonhomme jaune que j'ai indiqué par une flèche rouge. Cliquez sur le bonhomme et glissez celui-ci sur la rue que vous voulez voir en hauteur de quelqu'un qui se promène en "real life" dans cette rue. Vous remarquerez lorsque vous sélectionnez le bonhomme jaune que les rues sur le plan changent de couleur. Les rues bleues disposent de cette fonction streetview :
Une fois votre bonhomme arrive à sa destination, vous cessez d'appuyer sur le bouton de votre souris. Vous vous retrouvez au milieu de la rue de votre choix et vous pouvez commencer votre balade en ville. Les flèches blanches vous permettez d'aller à gauche au à droite, vous pouvez rapprocher l'image à l'aide des symboles + et - en haute à gauche et vous pouvez tourner autour de vous en cliquant votre souris et en bougeant le souris à gauche ou à droite, en haut ou en bas :
Mis à part les images offertes par Google, l'utilisateur peut de même s'exalter aux photos d'autres utilisateurs. Celui qui active par exemple le "Leidseplein" à Amsterdam sur streetview peut voir les photos réalisées par des touristes. D'après Google, les images aident l'homme à s'orienter mieux avant de se rendre sur place. On peut par exemple se souvenir de la route si on sait qu'on doit tourner à gauche après la boulangerie. Les critiques de cette nouvelle fonction visent la vie privée du citoyen. Or, n'ayez pas peur, les services techniques de Google rendent les visages et les plaques d'immatriculation méconnaissables. Et apparemment, si on veut faire disparaître telle ou telle image : il y a des procédures pour faire disparaître des images.
En retournant aux Pays-Bas de manière virtuelle, je vous présente une image de mon ancien appartement à Amsterdam et je vous souhaite une belle balade en Hollande!
zondag 15 maart 2009
L3 UE 63 Expression orale Cours 3
Beste studenten,
Je vous demande de préparer votre présentation pour notre 4e cours du 17 mars comme si c'était déjà pour de vrai ! En cours nous allons faire des répétitions pour adapter la présentation au niveau du public.
N'oubliez pas de réfléchir sur les questions suivantes:
1. Qui est mon public?
2. Quel est mon message? Quel est l'effet désiré de celui-ci (mémoire, sentiment, comportement)?
3. Introduction: comment capter l'intérêt du public?
4. Milieu: quelles formes de contact avec le public? Comment tester si mon public a compris ce que je viens de dire?
5. La fin: comment renouer avec le début de la présentation?
Une explication plus détaillée sur ces questions se trouve dans ce document, distribué pendant le 2e cours.
Tot dinsdag en groeten!
Bart
Je vous demande de préparer votre présentation pour notre 4e cours du 17 mars comme si c'était déjà pour de vrai ! En cours nous allons faire des répétitions pour adapter la présentation au niveau du public.
N'oubliez pas de réfléchir sur les questions suivantes:
1. Qui est mon public?
2. Quel est mon message? Quel est l'effet désiré de celui-ci (mémoire, sentiment, comportement)?
3. Introduction: comment capter l'intérêt du public?
4. Milieu: quelles formes de contact avec le public? Comment tester si mon public a compris ce que je viens de dire?
5. La fin: comment renouer avec le début de la présentation?
Une explication plus détaillée sur ces questions se trouve dans ce document, distribué pendant le 2e cours.
Tot dinsdag en groeten!
Bart
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